RAMOWY ROZKŁAD DNIA
| Godziny | Grupa przedszkolna | Realizowane zadania | |
| 6:30 –8:00 | Wszystkie grupy | Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne według zainteresowań i potrzeb dzieci. Zabawy tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, badawcze, artystyczne i ruchowe. Indywidualne wspieranie rozwoju | |
| 8:00– 8:15 | Wszystkie grupy | Zabawy ruchowe, rytmiczne, muzyczno-ruchowe oraz ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała. | |
| 8:15–8:30 | Wszystkie grupy | Spotkanie w kręgu i rytuały grupowe. Powitanie, rozmowa o samopoczuciu i planach na dzień, zabawy integracyjne, ustalanie zasad współpracy. | |
| 8:30–9:00 | Wszystkie grupy | Śniadanie oraz czynności higieniczno-porządkowe. Przygotowanie do posiłku, czynności samoobsługowe, kształtowanie zdrowych nawyków i kultury zachowania przy stole. | |
| 9:00– 9:35 |
Grupy I i II |
Zajęcia kierowane, zintegrowane doświadczenia edukacyjne i aktywności projektowe, przeplatane zabawami i aktywnością ruchową. Obserwowanie, doświadczanie, eksperymentowanie, rozwiązywanie problemów, rozmowa i współpraca. | |
| 9:00–10:00 | Grupy III–VI | ||
| 9:35–10:35 |
Grupy I i II |
Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci. Zabawy tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, sensoryczne, muzyczne, rytmiczne, plastyczne, badawcze i ruchowe. Samodzielny wybór aktywności i rozwijanie własnych pomysłów. Praca indywidualna. | |
| 10:00–11:00 | Grupy III-VI | ||
| 10:00–10:15 | Wszystkie grupy | Przerwa na owocowe drugie śniadanie oraz czynności higieniczne i samoobsługowe. Kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych. | |
| 10:35–11:35 | Grupy I i II | Spacer, pobyt w ogrodzie, zabawy ruchowe i swobodne oraz obserwacje i działania badawcze w kontakcie z przyrodą. | |
| 11:00–12:00 | Grupy: III-VI | ||
| 11:35–12:15 | Grupy I i II | Obiad oraz czynności higieniczno-porządkowe. Przygotowanie do posiłku, czynności samoobsługowe, kształtowanie samodzielności i kultury zachowania przy stole. | |
| 12:00-12:40 | Grupy III-VI | ||
| 12:15–14:00 | Grupy I i II | Poobiedni odpoczynek i wyciszenie na leżakach. Słuchanie muzyki, relaks. | |
| 12:40-14:00 | Grupy III-VI |
12:40-13:10
|
Relaks i wyciszenie. Słuchanie literatury i muzyki, zabawy relaksacyjne. |
| 13:10-14:00
|
Aktywności rozwijające zainteresowania i zabawy swobodne. Zabawy dydaktyczne, ruchowe, konstrukcyjne, muzyczne, rytmiczne i artystyczne. | ||
| 14:00–14:30 | Wszystkie grupy | Czynności higieniczno-porządkowe i podwieczorek. Przygotowanie do posiłku, czynności samoobsługowe, kształtowanie samodzielności i kultury zachowania przy stole. | |
| 14:30–17:30 | Wszystkie grupy | Zabawy swobodne w sali, aktywność ruchowa i pobyt na świeżym powietrzu. Zabawy według zainteresowań dzieci, aktywności tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, artystyczne i ruchowe. Praca indywidualna. Przygotowanie do wyjścia do domu | |
Uwagi dotyczące ramowego rozkładu dnia:
– Ramowy rozkład dnia ma charakter elastyczny i jest dostosowywany do potrzeb, możliwości i zainteresowań dzieci oraz warunków organizacyjnych i atmosferycznych.
– Zadania wychowania przedszkolnego realizowane są w ciągu całego dnia poprzez zabawę, doświadczenia edukacyjne, aktywność ruchową, działania praktyczne i kontakt z przyrodą.
– W ciągu dnia uwzględnia się zajęcia z języka obcego, religię, pomoc psychologiczno-pedagogiczną oraz inne zajęcia wynikające z organizacji pracy przedszkola. Pobyt na świeżym powietrzu dostosowuje się do pory roku, warunków atmosferycznych i potrzeb dzieci.