[vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][vc_column_text]Innowacja pedagogiczna „Zakodowany ekolog”
Przedszkole nr 11 „Nefrytowy Zakątek” w Piasecznie
Autorzy innowacji: Beata Wentykier, Marlena Roszkiewicz
Rodzaj innowacji: metodyczna
Data wprowadzenia innowacji: październik 2021- maj 2022
Motywacja i cele wprowadzenia innowacji
Innowacja „Zakodowany ekolog” jest przede wszystkim odpowiedzią na aktualne potrzeby dzieci. Uwzględnia przy tym wymogi edukacyjne zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz opublikowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2021/2022.
Głównym celem wprowadzanej innowacji jest rozwijanie u wychowanków uniwersalnych kompetencji, takich jak: logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej w połączeniu z kształtowaniem postawy prospołecznej. Zajęcia odbywać się będą w sposób najbardziej przyjazny dzieciom: w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczanie i eksperymentowanie.
Opis innowacji:
Wszyscy zdajemy sobie sprawę jak ważne w dzisiejszych czasach jest kształtowanie świadomości i postaw proekologicznych. Dbanie o środowisko dotyczy nas wszystkich, dlatego warto ten temat poruszać już od najmłodszych lat.
Warto pamiętać, że bardzo ważne jest również uczenie logicznego, krytycznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, pracy zespołowej oraz odpowiedzialnego korzystania z urządzeń mobilnych.
Kompetencje cyfrowe kształtować możemy w różnym okresie, w połączeniu z innymi ważnymi dla dziecka tematami, pamiętając o dopasowaniu metod do wieku i możliwości rozwojowych naszych wychowanków. Takim tematem mogą być właśnie wartości, dobro, piękno czy postawy prozdrowotne.
Dzieci z natury są ciekawe świata, chcą doświadczać, eksperymentować, działać. Odpowiedzią na wyżej wymienione potrzeby małego człowieka może być innowacja wprowadzająca edukację w modelu
STEAM (Science, Technologies, Engineering, Arts, Mathematics). Idea STEAM to spójne połączenie wiedzy z różnych obszarów: nauki, technologii, inżynierii, sztuki oraz matematyki. Taki sposób pracy powoduje, że dziecko z biernego odbiorcy staje się twórcą, konstruktorem poszukującym najlepszych rozwiązań. Uczniowie angażując w działaniu wszystkie zmysły zdecydowanie lepiej zapamiętują to, czego się uczą. Efektywność takich zajęć jest wyższa niż zajęć prowadzonych metodami transmisyjnymi, gdzie uczeń jest wyłącznie biernym odbiorcą podawanych mu treści.
Zaproponowane aktywności w ramach innowacji „Zakodowany ekolog” pozytywnie wpłyną na wszechstronny rozwój dziecka, a zdobyte podczas zajęć kompetencje zostaną wykorzystane przez dziecko, niezależnie od tego, czy będzie chciało w dalszej przyszłości poszerzać swoje umiejętności w zakresie kodowania, czy nie.
Cele innowacji:
· Wzmacnianie edukacji ekologicznej. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne (cel zgodny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa na rok 2021/2022),
· Kształtowanie miękkich kompetencji: rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności;
· Kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań;
· Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych (cel zgodny z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa na rok 2020/2021);
Metody i formy pracy:
Metody: podające, poszukujące, praktycznego działania,
Formy: grupowe, zespołowe, indywidualne
Wykorzystywane narzędzia dydaktyczne:
Narzędzia do kodowania offline (mata do kodowania „Kodowanie na dywanie”, krążki, kolorowe kubki, kolorowe kartki, klocki, szarfy gimnastyczne), roboty edukacyjne Bee – bot, Blue – bot, Ozobot, puzzle do Ozobota, Mobilny sprzęt komputerowy z dostępem do Internetu, Tablica multimedialna, Platformy do zdalnego nauczania
Bloki tematyczne zajęć:
• Nasza planeta Ziemia
• Kolorowe sprzątanie
• Dbam o rośliny…
• Dbam o zwierzęta…
• Zakodowane warzywa i owoce
• Kropla, kropla, kropelka…woda
• Zakodowany ekolog – gra dydaktyczna
Relacja fotograficzna z realizacji innowacji:
„ZIEMIA NASZA PLANETA” – INOWACJA PEDAGOGICZNA ZAKODOWANY EKOLOG – Przedszkole Nefrytowa – Piaseczno (przedszkole-nefrytowa.edu.pl)
Innowacja pedagogiczna „Zakodowany ekolog” – Przedszkole Nefrytowa – Piaseczno (przedszkole-nefrytowa.edu.pl)
Innowacja pedagogiczna „Zakodowany ekolog” – Pomagamy zwierzętom zimą. – Przedszkole Nefrytowa – Piaseczno (przedszkole-nefrytowa.edu.pl)
„ZAKODOWANY EKOLOG” – Gra dydaktyczna – Przedszkole Nefrytowa – Piaseczno (przedszkole-nefrytowa.edu.pl)[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][vc_gallery type=”image_grid” layout=”4″ item_spacing=”default” gallery_style=”7″ load_in_animation=”none”][/vc_column][/vc_row]