Dostrzeganie rytmiczności wzoru jest bardzo dobrym ćwiczeniem przed wprowadzeniem pętli, która jest jedną z podstawowych konstrukcji programowania strukturalnego. Pętla umożliwia cykliczne wykonywanie ciągu instrukcji określoną liczbę razy.
Podczas zajęć dzieci ustawiały z kubków kolorystyczny rytmiczny wzór oraz wychwytywały powstające błędy we wzorze i dokonywały ewentualnych poprawek w taki sposób, aby zachować we wzorze rytm. Taka zabawa uczy logicznego myślenia, spostrzegawczości, wyciągania wniosków z popełnionych błędów i umiejętności naprawiania ich.
W naszej zabawie z ciągu kubeczków powstał kolorowy tułów smacznie śpiącego węża. Dlaczego śpiącego? To taka mała tajemnica 🙂
